semana 19
del 25 mayo al 29
Evaluación por parejas sobre las medidas de tendencia central (MTC)
jueves, 4 de junio de 2015
SEMANA 16, 17 Y 18
4 de mayo al 8
SIGAMOS EJERCITÁNDONOS
SIGAMOS EJERCITÁNDONOS
Continuamos algunos talleres para reforzar nuestro conocimiento hacia el tema
SEMANA 14 Y 15
20 de abril al 25
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Trabajamos en el aula de clase las medidas de tendencias
SEMANA 13
13 de abril al 18
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
1. MEDIA ARITMÉTICA O PROMEDIO: Es la suma de todos los datos dividida entre el número de datos. La media o promedio se simboliza con la letra X. Ejemplo:
2. MODA: Es el valor de la variable que mas veces se repite, es decir, el dato que aparece con mayor frecuencia absoluta. Se simboliza Mo. En el ejemplo anterior, la edad con mayor frecuencia absoluta es 11. Mo= 11.
3. MEDIANA O VALOR CENTRAL: Es el valor que divide un conjunto de datos en dos mitades, es decir, es el valor del dato del medio. Se simboliza Me.
Se presentan dos casos:
a. Cuando el número da datos es impar, la mediana coincide con el valor central de los valores de la variable ordenados en forma creciente o decreciente. Ejemplo:
10 11 11 12 13
Luego, la mediana o valor central es 11 años. Me= 11 años.
b. Cuando el número de datos es par, se escogen los dos valores centrales y se toma como mediana el promedio de estos dos valores.
Se ordenan los datos de mayor a menor 13 13 12 12 12 11 10 10 9 9
Como el número de datos es par, se escogen los dos valores centrales.
Y se halla el promedio entre ellos:
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
1. MEDIA ARITMÉTICA O PROMEDIO: Es la suma de todos los datos dividida entre el número de datos. La media o promedio se simboliza con la letra X. Ejemplo:
2. MODA: Es el valor de la variable que mas veces se repite, es decir, el dato que aparece con mayor frecuencia absoluta. Se simboliza Mo. En el ejemplo anterior, la edad con mayor frecuencia absoluta es 11. Mo= 11.
3. MEDIANA O VALOR CENTRAL: Es el valor que divide un conjunto de datos en dos mitades, es decir, es el valor del dato del medio. Se simboliza Me.
Se presentan dos casos:
a. Cuando el número da datos es impar, la mediana coincide con el valor central de los valores de la variable ordenados en forma creciente o decreciente. Ejemplo:
10 11 11 12 13
Luego, la mediana o valor central es 11 años. Me= 11 años.
b. Cuando el número de datos es par, se escogen los dos valores centrales y se toma como mediana el promedio de estos dos valores.
Se ordenan los datos de mayor a menor 13 13 12 12 12 11 10 10 9 9
Como el número de datos es par, se escogen los dos valores centrales.
Y se halla el promedio entre ellos:
SEMANA 12
6 al 10 de abril
resumen del vídeo
como elaborar buenos mapas conceptuales se debe tener en cuenta los siguientes pasos :
resumen del vídeo
como elaborar buenos mapas conceptuales se debe tener en cuenta los siguientes pasos :
1 . Leer el contenido del que va a estar compuesto el mapa conceptual
2 . identifica las ideas o conceptos principales y escríbelos en una lista.
3 . El siguiente paso será ordenar los conceptos desde el más general al más especifico
4 . Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas
5 . Las ideas no son frases largas ni textos traspasados, sino conceptos cortos de mínimo 2 o 3 renglones
3 . El siguiente paso será ordenar los conceptos desde el más general al más especifico
4 . Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas
5 . Las ideas no son frases largas ni textos traspasados, sino conceptos cortos de mínimo 2 o 3 renglones
6 . Unir los conceptos mediante líneas y relacionarlos mediante palabras de enlace
7 . Una vez que se ha llegado a este puntos, se puede empezar a elaborar un mapa conceptual
SEMANA 11
UNIDAD N° 2
COMPETENCIA: Tengo en cuenta el funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi
entorno.
APROPIACIÓN, Y USO DE LA TECNOLOGÍA
entorno.
SEMANA 5 Y 6
Organización y representación de datos
frecuencia absoluta
esta determinada por el numero que aparece cada valor de varible
frecuencia relativa
es el resultado de dividir la frecuencia adsoluta entre el numero de elementos de la muestra
frecuncia procentual
es el resultado de multiplicar la frecuencia adsoluta por 100 y dividida entre el numero total de valores
frecuencia absoluta
esta determinada por el numero que aparece cada valor de varible
frecuencia relativa
es el resultado de dividir la frecuencia adsoluta entre el numero de elementos de la muestra
frecuncia procentual
es el resultado de multiplicar la frecuencia adsoluta por 100 y dividida entre el numero total de valores
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